育人的根本在于立德
立德樹人是教育的根本任務。發布會上，省教育廳廳長鄭邦山談了下一步教育系統在立德樹人方面的打算。
要把孩子從分數中解脫出來
“最近熱播的電視劇《小舍得》，引發廣泛熱議。如何把孩子從分數中解脫出來，把家長從焦慮中解救出來？”
“十三五”時期，我省教育事業發展有哪些亮點？“十四五”時期，要做好哪些重點工作？5月13日，省政府新聞辦召開“開局十四五奮進新征程”系列新聞發布會第二場，圍繞教育事業高質量發展等公眾關心的熱點難點話題，邀請省教育廳相關負責人和市縣負責人現場解答。
高等教育毛入學率提高至51.86%
省教育廳廳長鄭邦山介紹，“十三五”時期，全省教育事業可以用“五個新”來概括：教育優先發展達到新高度，教育普及程度實現新提升，教育內涵發展進入新階段，促進教育公平取得新突破，教育改革開放邁出新步伐。
發布會上公布的一組數據很喜人：2020年全省教育總投入達到2802.2億元，較“十三五”初期增加1061.1億元，增幅60.9%；“十三五”期間，學前教育毛入園率、義務教育鞏固率、高中階段毛入學率分別由83.2%、94%、90.85%提升到90.3%、96%、92.55%；普通高校由2015年的129所增加到151所，進入普及化階段，高等教育毛入學率由36.49%提高至51.86%；累計發放學生資助經費674億元，資助學生7219萬人次，進城務工人員隨遷子女入學率達到99%。
鄭邦山表示，“十四五”時期，我省教育事業發展總體目標是：基礎教育有質量，職業教育有優勢，高等教育有實力，改革開放有作為，教育公平有保障。為實現上述目標，全省教育系統將重點做到四個聚焦：聚焦立德樹人，構建高質量育人體系；聚焦綜合改革，激發教育事業發展活力；聚焦教育公平，提升人民群眾的教育獲得感；聚焦中原大地，提升服務經濟社會發展能力。
減輕中小學生課業負擔
減輕中小學生過重的課業負擔，促進學生健康成長，一直是社會關注的熱點話題。省教育廳副廳長毛杰表示，我省將從評價改革、學校管理、家校共育、服務治理等四個方面發力，推動全社會共同做好中小學生減負工作，讓教育回歸本質。
前些年，“城鄉學校教師流動難、一些學科教師短缺，師資配置不盡合理”是影響城鄉教育發展的一個突出問題。襄城縣縣長范耀江介紹，為化解這一問題，襄城縣以“縣管校聘”改革為突破口，持續深化基礎教育綜合改革，很好地激發了教師隊伍的活力。
著力打造職教高地
職業教育在建設技能型社會中發揮著關鍵作用。省教育廳副廳長陳垠亭表示，“十四五”期間，我省將著力打造職教高地，下好新階段職業教育改革發展的“先手棋”；堅持類型教育定位，打通職業院校學生成長升學的“斷頭路”；推動技能社會建設，搭建技能人才終身學習和職業發展的“立交橋”。
南陽市副市長阿穎介紹，南陽高度重視職業教育發展，投資47億元的職教園區建設穩步推進，占地30平方公里的大學城已經完成選址，南陽科技職業學院去年獲省政府批準成立，并實現首屆招生“開門紅”。下一步，南陽市將重點推進張仲景國醫大學建設，扎實提升中職學校標準化建設水平，擦亮南陽職業教育特色名片。